方正阿帕比助国开大学与韬奋基金会“图书捐赠工程”
近日，由国家开放大学和韬奋基金会共同合作的图书捐赠（试点）工程启动仪式在国家开放大学隆重召开。方正阿帕比作为捐赠单位有幸出席此次会议，出席会议的还有韬奋基金会聂震宁理事长、副理事长王晓平、中国图书馆学会副理事长杨沛超、新闻出版广电总局人事司综合处处长贾铁鹏，国家开放大学党委书记李凌、副书记张辉等。
韬奋基金会继承和弘扬韬奋真诚为读者服务的精神，广泛开展文化扶贫、文化助学活动，努力为我国文化事业的繁荣发展贡献力量。国家开放大学和韬奋基金会开展合作，启动国开系统图书捐赠工程试点，侧重面向国开系统基层图书馆，加强图书资源建设，为农村、偏远、贫困地区的师生和广大青少年带来更加丰富的优质图书。
2013年底至今，国家开放大学已经与韬奋基金会合作，陆续向湖南分部、成都分部、河北分部下属的14家基层图书馆和“农村电大书屋”进行了图书捐赠，总码洋230万，提升了当地电大图书馆和书屋的阅读服务保障力。
2013年全民阅读活动有以下几个特点：
第一，专属电子阅览室让农村孩子享受私人定制。
“农村电大书屋”的建设确立了以读者需求为导向的工作理念，根据读者阅读现状及阅读需求的变化动态调整和优化活动方案。在对全国范围内100所具有代表性的乡村中小学进行农村青少年阅读现状调研后，国家开放大学图书馆决定把拥有丰富翔实的数字资源及面向全国开放大学（电大）师生提供远程访问服务的平台体系引入书屋。基于此，国家开放大学为所有已建设的“农村电大书屋”开通了数字图书馆的访问权限，国家开放大学利用数字图书馆的资源为“农村电大书屋”定制了专属的中小学生课外阅读电子阅览室。该阅览室将适合中小学生阅读的课外读物如《少先队员》《阅读世界》《诸子百家》《少年文艺》等进行聚合，提供社会科学期刊3000余种。包括2013年新建的10所“农村电大书屋”在内的全国共155个“农村电大书屋”，都可以使用专属的中小学生课外阅读电子阅览室，实现了阅读的“私人定制”。
第二，“农村电大书屋”的建设及管理步入正轨。
“手牵手——农村青少年阅读行动”以开放大学(电大)师生服务农村中小学生为基本立足点，同时兼顾全社会和城市社区，重点是农村青少年等弱势群体。活动以农村青少年为主体，而“农村电大书屋”的建设即为活动的优良载体。
此外，通过提升活动立意，提高“农村电大书屋”的利用率。比如，浙江省临海市大田刘村的阅读推广活动聚焦当地的城镇化过程，为当地农民工子女提供阅读服务，促进农民工子女更好地适应城市化进程和融入城市生活环境，当地电视台和报纸对此进行了专题报道。再如，甘肃省部分地区结合“农村电大书屋”开展“亲近数字图书”系列阅读活动，将活动开展与阅读的最新趋势融合在一起。
第三，利用系统优势，与社会各界合作。
国家开放大学凭借30多年建设的系统，充分发挥系统“一盘棋”作用，各地电大都纷纷组织和参与阅读活动、建设“农村电大书屋”，为广大农村青少年送去了丰富的精神食粮。
第四，活动充分运用国家开放大学的信息技术优势。
网络化多媒体资源、数字图书馆、远程教育技术、单双向视频会议系统等在读书活动得到充分应用，为读书活动进行中的动态信息发布、系统沟通交流平台和活动宣传动员等提供了便利的平台支撑，大大削弱了时空阻隔的限制。
方正阿帕比作为国家开放大学（原中央广播电视大学）数字资源的主要提供单位，希望在未来通过更多的方式为农村、偏远、贫困地区的师生和广大青少年提供更多的数字图书资源，帮助他们通过知识实现人生的梦想。
韬奋基金会继承和弘扬韬奋真诚为读者服务的精神，广泛开展文化扶贫、文化助学活动，努力为我国文化事业的繁荣发展贡献力量。国家开放大学和韬奋基金会开展合作，启动国开系统图书捐赠工程试点，侧重面向国开系统基层图书馆，加强图书资源建设，为农村、偏远、贫困地区的师生和广大青少年带来更加丰富的优质图书。
2013年底至今，国家开放大学已经与韬奋基金会合作，陆续向湖南分部、成都分部、河北分部下属的14家基层图书馆和“农村电大书屋”进行了图书捐赠，总码洋230万，提升了当地电大图书馆和书屋的阅读服务保障力。
2013年全民阅读活动有以下几个特点：
第一，专属电子阅览室让农村孩子享受私人定制。
“农村电大书屋”的建设确立了以读者需求为导向的工作理念，根据读者阅读现状及阅读需求的变化动态调整和优化活动方案。在对全国范围内100所具有代表性的乡村中小学进行农村青少年阅读现状调研后，国家开放大学图书馆决定把拥有丰富翔实的数字资源及面向全国开放大学（电大）师生提供远程访问服务的平台体系引入书屋。基于此，国家开放大学为所有已建设的“农村电大书屋”开通了数字图书馆的访问权限，国家开放大学利用数字图书馆的资源为“农村电大书屋”定制了专属的中小学生课外阅读电子阅览室。该阅览室将适合中小学生阅读的课外读物如《少先队员》《阅读世界》《诸子百家》《少年文艺》等进行聚合，提供社会科学期刊3000余种。包括2013年新建的10所“农村电大书屋”在内的全国共155个“农村电大书屋”，都可以使用专属的中小学生课外阅读电子阅览室，实现了阅读的“私人定制”。
第二，“农村电大书屋”的建设及管理步入正轨。
“手牵手——农村青少年阅读行动”以开放大学(电大)师生服务农村中小学生为基本立足点，同时兼顾全社会和城市社区，重点是农村青少年等弱势群体。活动以农村青少年为主体，而“农村电大书屋”的建设即为活动的优良载体。
此外，通过提升活动立意，提高“农村电大书屋”的利用率。比如，浙江省临海市大田刘村的阅读推广活动聚焦当地的城镇化过程，为当地农民工子女提供阅读服务，促进农民工子女更好地适应城市化进程和融入城市生活环境，当地电视台和报纸对此进行了专题报道。再如，甘肃省部分地区结合“农村电大书屋”开展“亲近数字图书”系列阅读活动，将活动开展与阅读的最新趋势融合在一起。
第三，利用系统优势，与社会各界合作。
国家开放大学凭借30多年建设的系统，充分发挥系统“一盘棋”作用，各地电大都纷纷组织和参与阅读活动、建设“农村电大书屋”，为广大农村青少年送去了丰富的精神食粮。
第四，活动充分运用国家开放大学的信息技术优势。
网络化多媒体资源、数字图书馆、远程教育技术、单双向视频会议系统等在读书活动得到充分应用，为读书活动进行中的动态信息发布、系统沟通交流平台和活动宣传动员等提供了便利的平台支撑，大大削弱了时空阻隔的限制。
方正阿帕比作为国家开放大学（原中央广播电视大学）数字资源的主要提供单位，希望在未来通过更多的方式为农村、偏远、贫困地区的师生和广大青少年提供更多的数字图书资源，帮助他们通过知识实现人生的梦想。